Attualità - 08 settembre 2026, 16:28

Ventimiglia. alla Biancheri riparte il progetto “Primi Passi nella Lingua Italiana” (Foto)

Gli studenti della Secondaria di Primo Grado hanno iniziato il nuovo percorso dedicato all’italiano L2 attraverso incontri e visite alla scoperta della storia e delle tradizioni locali

È ripartito con entusiasmo alla Scuola Secondaria di Primo Grado dell’Istituto Comprensivo 1 Biancheri il progetto “Primi Passi nella Lingua Italiana”, percorso dedicato all’apprendimento dell’italiano come seconda lingua (ITA L2) che affianca allo studio linguistico anche un importante obiettivo di conoscenza e valorizzazione del territorio.

L’iniziativa punta infatti a permettere alle alunne e agli alunni di imparare la lingua italiana attraverso esperienze concrete, entrando in contatto con la storia, la cultura e le tradizioni che caratterizzano il territorio in cui vivono.

Per la ripartenza del progetto, gli studenti sono stati protagonisti di due appuntamenti particolarmente significativi. Il primo ha visto l’incontro con il gruppo degli Sbandieranti e Musici di Ventimiglia, che ha coinvolto i ragazzi con squilli di tromba, ritmi di tamburi e spettacolari evoluzioni degli sbandieratori. Un’occasione per conoscere più da vicino una delle espressioni della tradizione e della cultura locale.

Il secondo appuntamento ha portato invece gli studenti alla scoperta dell’Area Archeologica di Nervia, attraverso una visita guidata che ha permesso di compiere un vero e proprio viaggio nel passato e approfondire le radici storiche del territorio.

Due esperienze differenti, ma accomunate dalla volontà di rendere l'apprendimento dell'italiano più concreto e coinvolgente, utilizzando il patrimonio culturale e le realtà locali come strumenti didattici.

«Un'esperienza unica per imparare l'italiano vivendo da vicino la bellezza e le tradizioni che ci circondano», sottolineano dall'Istituto Comprensivo Biancheri, che ha voluto ringraziare tutte le persone e le realtà coinvolte nell'organizzazione delle attività.

Redazione

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